Ny her på BarnetMitt?
Det er gratis å melde seg inn
Velkommen! Registrer deg her
Forum

Hjelp, vi skal begynne på skolen!

Foerste skoledag _ rektor barn og foreldre

Første skoledag

Alle vet at det å begynne på skolen er svært for en liten 6 åring, men det er ikke alle som tenker på at skolestart kan være en utfordring, også for foreldrene. Dette er en milepæl og et punktum for småbarnsperioden. Fra nå av skal barnet ditt bli målt og vurdert på en helt annen måte enn tidligere.

Av Gunhild Rustan Marøy, journalist

Det beskyttede livet fra hjemmet eller barnehagen er over og utfordringene mange. Verdensmesteren fra den lille barnegruppen, mamma og pappas egen øyensten, blir plutselig bare en av mange. Bekymringene for førstegangs skoleforeldre står i kø. Hvem skal se de små tegnene som viser at ditt barn ikke har det bra? Kommer hun/han til å føle seg trygg, og hva skjer hvis de store barna blir for voldsomme? Bare det at barnet fra nå av selv må holde orden på tøfler, luer og votter kan for noen fortone seg som bortimot uoverkommelig. Vil tingene til barnet ditt ligge strødd rundt i korridorene, slik de pleier å ligger slengt i entreen hjemme? For hvordan kan denne ene læreren, som allerede har mange barn, klare å passe på alt?

Skolestart stiller krav til nye sosiale ferdigheter og selvstendighet.Mange foreldre opplever også usikkerhet og et slags prestasjonspress på vegne av barna og seg selv. Man føler seg gjennomsiktig som foreldre. Hvis noe ikke fungerer for barnet på skolen er det lett å føle seg skyldig. Mange opplever også angst for at barnet skal falle utenfor på en eller annen måte. Overgangen fra barnehage til skolen er stor og krever mye av både av barnet og foreldrene.

En merkedag barnet vil huske
Spesialpedagog Tone K. Foss Ringseth mener at det er viktig å forberede seg til den nye tilværelsen.

– Første skoledag er en av merkedagene de fleste barn husker resten av livet. Det er om å gjøre at dagen blir fin, sier Foss Ringseth.

Hun påpeker videre at første skoledag får mye fokus i media og at barnet ofte blir utsatt for mange spørsmål og store forventninger fra naboer, venner og slektninger. Forventningene kan noen ganger virke overveldende. Dette spesielt med tanke på at barna som begynner på skolen befinner seg midt i en svært sårbar fase som ofte kalles ”den andre trassalder”.

Hva kjennetegner 6-åringen
For å kunne forberede barnet til første skoledag, er det viktig å vite noe om det å være 6 år.

- 6-åringene er emosjonelle, de får jeksler, de vokser mye og blir av den grunn ofte litt ukoordinerte. Noen kan lett bli syke i denne perioden. 6-åringer blir mer bevisst sin egen identitet, de drømmer mye og de går igjennom en fase der de er veldig vare for farer. Barna i denne aldersgruppen har et stort ego. Bare det å rekke opp hånda, vente på tur, la andre slippe til, kan være en stor utfordring. Samtidig er denne gruppen fulle av fantasi og vitebegjærlighet og er å betrakte som ”svamper” for læring, forteller Foss Ringseth.

Forberedelser til skolestart
Det er viktig å øve opp selvstendigheten til barnet, noe som igjen smitter over på selvfølelsen. Når selvfølelsen er god, blir barnet trygg både på seg selv og andre.

- For å øve opp selvstendigheten er det viktig at man øver på å kle på seg selv, henge opp jakken og sette på plass sko. Do-besøkene er et annet viktig element som foreldre bør hjelpe barnet til å klare selv - i god tid før skolestart. Det er ikke så hyggelig for barnet å vite at det er avhengig av en voksen som kan tørke bak. Da er det lett å føle seg liten, sier Foss Ringseth.

Forberedelsene til skolestart foregår ikke bare på det praktiske plan.

- De lærer enormt gjennom lek og rollespill og bør få rikelig anledning til dette. Det er viktig å stimulere 6-åringen med sanger, regler. Ikke minst å lese for barnet, som er i en spennende alder der interessen for tall og bokstaver er stor.

Lytt til barnet
Foss Ringseth er også opptatt av at vi må lytte til barnet og sammen med barnet finne løsninger.

- Dersom barnet uttrykker at det gruer seg til skolen, er det viktig å ta det på alvor. Ikke avfei alt med at ”det kommer til å gå så fint, så”. Ofte unngår vi å gå inn i barnas bekymringer fordi vi selv kanskje har noe av den samme engstelsen. Våg å vær konkret. Kanskje det dukker opp ting man faktisk kan gjøre noe med. La barnet få anerkjennelse for de tankene det har. Spør gjerne videre hvorfor barnet gruer seg og hva det tenker på. Dette kan være et fint utgangspunkt for god en samtale om skolestart, der man sammen med barnet ufarliggjør en del av bekymringene som ligger og lurer, både for seg selv og barnet, avslutter Foss Ringseth.

Google 
 
BarnetMitt.com    Web

(Fyll inn mottakers e-post adresse og klikk send. Du kommer tilbake til denne siden etterpå)


------- Annonser -------